Cover Braumüller Verlag

Einladung zur Buchpräsentation: ** Lernen durch Enttäuschung – Eine
literarische Spurensuche*

Ein Ausflug in die Literatur kommt der Frage nach der Bedeutung von Enttäuschungen für das Lernen auf die Spur: Im Alltag lernen wir aus Fehlern, Irritationen und Enttäuschungen, doch entzieht sich eben dieses Lernen meist unserer Erinnerung. Wir wissen, aus einer Enttäuschung gelernt zu haben, aber wir vergessen wie und wodurch wir lernten. Das
Lernen selbst stellt eines der größten Rätsel unseres Menschseins dar.
Im Rahmen der Buchpräsentation werden unterschiedliche literarische
Zugänge zum Phänomen des Lernens gesucht und ergründet. Diese
Spurensuchen rahmt die Präsentation des im Braumüller Verlag erschienen Buches  “Lernen durch Enttäuschung” von Dr. Konstantin Mitgutsch. Der Abend verspricht anekdotische Einblicke, theoretische Rückschlüsse und konstruktive Ausblicke.

*Mit Beiträgen von:*
Elisabeth Sattler (Institut für Bildungswissenschaft / Universität Wien)
Gudrun Kern //(Institut für Bildungswissenschaft / Universität Wien)
Herbert Rosenstingl (Bundesministerium für Wirtschaft, Familie und Jugend)
Reinhold Stipsits (Institut für Bildungswissenschaft / Universität Wien)
Konstantin Mitgutsch (Institut für Bildungswissenschaft / Universität Wien)

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Termin*: Dienstag der 19.05 von 18.00 – 20.00
*Ort:* Pädagogischer Buchversand, Strozzigasse 14-16; 1080 Wien
*Um Anmeldung *unter info@pbv.at wird gebeten
Info und Link zum Buch:
http://www.braumueller.at/shop/catalog/product_info.php?products_id=2042&osCsid=f925c741ed8f5e0dd80c7a936d84bfbc

Die Dissertation von Dr. Mitgutsch ist hier downloadbar.

€ 29,95 die wahrhaft gut angelegt sind.  So wenig kostet der von von den Ludwigsburger Wissenschaftlern Professorin Dr. Gudrun Marci-Boehncke (Deutsche Literaturwissenschaft /Didaktik) und Professor Dr. Matthias Rath (Philosophie /Medienethik) herausgegebene dritte Band der Reihe.

Hier wird ein Medienbildungsmodell vorgestellt, das zu miner Freude einmal davon ausgeht, dass die Kinder Kompetenzen haben auf die LehrerInnen aufbauen können/sollen. Nicht von den Schwächen,  sondern von den Stärken ausgehen,  lautet die Botschaft. Im zweiten Band wurde die Studie vorgestellt auf deren Basis eine Medienmatrix erstellt wurde. Diese Matrix zeigt einerseits die Mediennutzung der Kinder und Jugendlichen von verschiedensten Gesichtspunkten aus,  kombiniert diese jedoch auch mit Stufen der Sozialkompetenzen. Die Medienmatrix ist der empirische Hintergund für mehrere Aufsätze mit praxisnahen, modellhaften Beispielen, wie Medienbildung auch ohne Zeigefinger in der Schule umgesetzt werden kann. Dazu gibts auch noch Online jede Menge Arbeitsblätter.

Auf den ersten Blick könnte es als Kochrezept für Schulstunden gelesen werden – so wie es vielle LehrerInnen gerne haben – aber zum Glück war das weder die Absicht der Herausgeber noch bleibt es im Einzelfall hängen – wie der Titel verheißt – es geht um ein Modell. Empfehlenswert für alle, die sich mit dem Thema beschäftigen.
Buchtitel:
Gudrun Marci-Boehncke / Matthias Rath (Hrsg.): Jugend – Werte – Medien: Das Modell. Beltz Pädagogik (Stiftung Ravensburger Verlag) 2009, 207 Seiten. Ladenpreis 29,95 €