Medien und Bildung

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Robert M. Gagné (1916 – 2002)

Gagné verbindet mit seiner Theorie Kognitivismus und Behaviorismus. In dieser Theorie sind nicht die äußeren Bedingungen (Reize, Verstärkungen) bedeutend, sondern die innere Repräsentation der Umwelt und die Informationsverarbeitung dieser Umweltreize. Behavioristische Lernstrategie hält er aber als unumgängliche Voraussetzung für „höherwertiges“ Lernen.

In der Lernstufentheorie von Gagné ist Signallernen die niedrigste und Problemlösen die höchste Stufe des Lernens.

Er ordnete seine 8 Lerntypen hierarchisch an:

• Signallernen (Pawlow),
• Reiz-Reaktions-Lernen (Skinner),
• motorische Kettenbildung,
• sprachliche Kettenbildung,
• Lernen von Unterscheidungen (Diskrimination),
• Begriffslernen,
• Regellernen,
• Problemlösen.