Schneider, Verena (2005): Das Radiokolleg als Medium informeller Bildung: eine Untersuchung einer Sendereihe des \u00f6ffentlich-rechtlichen H\u00f6rfunksenders \u00d61 auf informelle Bildungsanl\u00e4sse. Diplomarbeit, Universit\u00e4t Wien.<\/p>\n
Schneider setzt sich in ihrer Diplomarbeit mit der Frage auseinander, ob die Sendereihe \u201aRadiokolleg\u2018 des \u00f6ffentlich-rechtlichen Radiosenders \u00d61 informelle Bildungsanl\u00e4sse bietet. Im Anschluss an die Definition von informeller Bildung analysiert die Autorin die Radiosendung \u201aRadiokolleg\u2018 und f\u00fchrt in diesem Rahmen auch zwei ExpertInneninterviews mit GestalterInnen des \u201aRadiokollegs\u2018 durch. Im Zuge ihrer Arbeit kommt Schneider zu dem Ergebnis, dass es sich hier aus Perspektive der Zuh\u00f6renden nicht um rein informelle Bildungsanl\u00e4sse handelt, da diese vermittelt sind, dass aber der Art die Auseinandersetzung mit den vermittelten Inhalten sehr wohl charakteristisch f\u00fcr informelle Bildungsanl\u00e4sse ist.<\/p>\n
Bei den Ergebnissen ihrer Arbeit stellt Schneider fest, dass sich informelle Bildungsanl\u00e4sse v.a. bei den GestalterInnen von Radiosendungen feststellen lassen, was f\u00fcr das Projekt bedeutsam ist.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Schneider, Verena (2005): Das Radiokolleg als Medium informeller Bildung: eine Untersuchung einer Sendereihe des \u00f6ffentlich-rechtlichen H\u00f6rfunksenders \u00d61 auf informelle Bildungsanl\u00e4sse. Diplomarbeit, Universit\u00e4t Wien. Schneider setzt sich in ihrer Diplomarbeit mit der Frage auseinander, ob die Sendereihe \u201aRadiokolleg\u2018 des \u00f6ffentlich-rechtlichen Radiosenders … Continue reading