Am 14. April fand der Forschertag der PMS statt. Forschertag3_Poster_A3_weißmitLanglogo_Vorlage4_mitBild
Gemeinsam experimentierten, beobachteten, forschten die Schülerinnen und Schüler der 1. und 3. Klassen zu den Themen „Feuer“, „Erde“, „Wasser“ und „Luft“.
Die Stationen wurden von den Studierenden des 2. Semesters gestaltet und durchgeführt. Auch wurden die SchülerInnengruppen von Studierenden begleitet.
Jede der acht Gruppen war nach einer bekannten Forscherin oder einem bekannten Forscher benannt. Weiterlesen
Archiv der Kategorie: Englisch
Summarizing facts/ Zusammenfassung
Am 15.3.2015 arbeiteten die Restschüler der 3a/3b in der Englischstunde zum Thema sicheres Radfahren.Normalerweise erfolgt nach der Texterarbeitung entweder ein Beantworten von Fragen,oder die Kinder schreiben eine Zusammenfassung, oder sie skizzieren einen Entwurf,um danach ein Poster entstehen zu lassen.
Manchen Schüler/innen gelang es noch in der Englischstunde mit einigen Sätzen zu beginnen. In der nächsten Stunde fassten sie das Gelernte nach einem kurzen Klassengespräch selbstständig zusammen und danach ließen sie ihr „digitales Poster“ entstehen. „Digitales Poster“ verwende ich für eine Powerpointpräsentation.
Morgen,am Donnerstag, werden sie das Thema auf Englisch präsentieren-hoffentlich mit ihren Tablets. Die Resultate zeigen, wie gut die Schüler/Innen mit ihren Tablets bereits umgehen können.
Da sich jedoch immer wieder ein technisches Problem einstellen kann,ist es von Vorteil, wenn die Schüler auch auf einen anderen Computer Zugriff haben können, sonst entsteht Frustration,weil sie die Aufgabe nicht erledigen können.
1. Tag
Unsere Freundinnen und Freunde sind auf Schikurs gefahren.
Das haben wir gemacht:
In der Früh haben wir ein Video über einen Vulkan angeschaut, der gesungen hat.
Wir mussten eine kleine Zusammenfassung darüber schreiben .
Die Zusammenfassung musste entweder auf Englisch oder auf Deutsch sein.
Dann gingen wir in den EDV bzw.Computerraum .Dort lernten wir ein Spiel zu programmieren. Man durfte sich aussuchen, welches Spiel man programmieren wollte. Wir wählten Minecraft. Wenn man fertig war, durfte man sich eine Urkunde ausdrucken.
In der Klasse haben wir gelernt wie man einen Blog-Beitrag auf dem Tablet schreibt.
Das ist unser erster Beitrag!
Vulcano
Today we learnt a lot about volcanoes by watching this clip:
https://youtu.be/uh4dTLJ9q9o
So here are the lyrics and you can sing with us:
The Love Story of Vulcano:
A long, long time ago
There was a volcano
Living all alone, in the middle of the sea
He sat high above his bay
Watching all the couples play
And wishing that, he had someone too
And from his lava came, this song of hope, that he sang out loud
Everyday, for years and yearsI have a dream, I hope will come true
That you’re here with me, and I’m here with you
I wish that the earth, sea, the sky up above
Will send me someone to lavaYears of singing all alone, turned his lava into stone
Until, he was on the brink of extinction
But little did he know, that living in the sea below
Another volcano was listening to his song
Everyday she heard his tune, her lava grew and grew
Because, she believed, his song was meant for her
Now she was so ready to meet him above the sea
As he sang his song of hope for the last timeI have a dream, I hope will come true
That you’re here with me, and I’m here with you
I wish that the earth, sea, the sky up above
Will send me someone to lavaRising from the sea below, stood a lovely volcano
Looking all around but she could not see him
He tried to sing to let her know
That she was not, there alone
But with no lava his song was so gone
He filled the sea, with his tears
And watched his dreams, disappear
As she, remembered what his song meant to herI have a dream, I hope will come true
That you’re here with me, and I’m here with you
I wish that the earth, sea, the sky up above
Will send me someone to lavaOh they were so happy
To finally meet above the sea
All together now, their lava grew and grew
The longer are they all alone, with aloha as their new home
And when you visit them, this is what they sing
Watching all the couples play
And wishing that, he had someone too
And from his lava came, this song of hope, that he sang out loud
Everyday, for years and yearsI have a dream, I hope will come true
That you’re here with me, and I’m here with you
I wish that the earth, sea, the sky up above
Will send me someone to lavaYears of singing all alone, turned his lava into stone
Until, he was on the brink of extinction
But little did he know, that living in the sea below
Another volcano was listening to his song
Everyday she heard his tune, her lava grew and grew
Because, she believed, his song was meant for her
Now she was so ready to meet him above the sea
As he sang his song of hope for the last timeI have a dream, I hope will come true
That you’re here with me, and I’m here with you
I wish that the earth, sea, the sky up above
Will send me someone to lavaRising from the sea below, stood a lovely volcano
Looking all around but she could not see him
He tried to sing to let her know
That she was not, there alone
But with no lava his song was so gone
He filled the sea, with his tears
And watched his dreams, disappear
As she, remembered what his song meant to herI have a dream, I hope will come true
That you’re here with me, and I’m here with you
I wish that the earth, sea, the sky up above
Will send me someone to lavaOh they were so happy
To finally meet above the sea
All together now, their lava grew and grew
The longer are they all alone, with aloha as their new home
And when you visit them, this is what they sing
I have a dream, I hope will come true
That you’ll grow old with me, and I’ll grow old with you
We thank the earth, sea, the sky we’ve been to
I lava you
I lava you
I lava you
Schreiben im Vokabelheft oder Festigen mit Tablet
Am 11.März 2016 wählten einige Knaben der 3a Klasse das Tablet als hilfreiches Tool, um ihren aktualisierten Wortschatz in Englisch abzuspeichern. „My new words that I know“
Sie tippten fleißig und motiviert ihre neuen Wörter ein.Danach zeigten sie voller Stolz die gelungenen Zusammenfassungen. Kleine Tipps, um mit Farbe die Wortarten herauszuheben, waren schnell getan.
Wir werden an diesem Projekt weitermachen. Wie wir wissen lernen wir viel besser,wenn unser Gehirn auch Bilder dazu abspeichern kann. Das wird im nächsten Prozess geschehen.
Lernen und wiederholen die Schüler/Innen in Zukunft viel lieber mit ihren Tablets? Das wollen wir uns gerne anschauen.
Prof. Gansrigler Eva
The monkey`s paw
Galerie
Diese Galerie enthält 8 Fotos.
What will happen??? In Gruppen erarbeiteten die Schülerinnen und Schüler der 3b mögliche Ausgänge der im Englischunterricht behandelten Geschichte. Team der 3. Klassen