Ich habe eine Suchmaschine ausprobiert, war aber nicht sehr erfolgreich. Wenn wir ein Thema gesucht haben – z.B. „Edelsteine“, dann kamen nur unnötige Seiten und Werbung und obwohl ich viele Treffer hatte, konnte ich nichts verwenden.
Wir haben dann einige Suchmaschinen genannt bekommen und damit ging es dann leichter. Auch wie man suchen kann, hilft mir viel!
Es ist aber gut zu wissen, dass einige Suchmaschinen nichts für den Unterricht sind.
Arian, 3b
Wir arbeiteten mit verschiedenen Suchmaschinen wie:
www.fragfinn.de
http://www.blinde-kuh.de
http://www.helles-koepfchen.de
Dann beschäftigten wir uns mit folgenden Lernprogrammen:
Übung Volltreffer – zum Vergleichen der Suchmaschinen:
http://www.lesenundverstehen.at/pluginfile.php/591/mod_resource/content/1/index.html
Lernmodul „Suchen und Finden im Internet“:
https://www.internet-abc.de/kinder/lernen-schule/lernmodule/suchen-und-finden-im-internet/
Eine Webseite erkunden:
http://www.lesenundverstehen.at/pluginfile.php/593/mod_resource/content/2/9_saferinternet.htm
Die nächste Mathematikschularbeit steht vor der Tür. Üben, üben, üben ist angesagt. Da ist es sehr hilfreich, wenn die Endergebnisse der Beispiele online zu finden sind!
Übe zum Beispiel: http://www.lehrerweb.at/materials/sek/m/print/pythagoras.pdf Weiterlesen
Skirennen und andere lustige Erscheinungen!!!
Schon in der Früh waren wir sehr nervös, da uns das Skirennen bevor stand. Wir konnten es kaum erwarten, bis es endlich so weit war und der erste Junge startete. Als unerwartetes Überraschungstalent stellte sich Frau Elanur Cicek heraus, die nach vier Tagen Skierfahrung auch bereits erfahrene Skifahrer in ihrem Sieg gefährdete. Nur wenige Sekunden trennten sie vom Tagessieger des heuteigen Rennens, den Herr Gabriel Oltean einfahren durfte.
Mit der Kabinenbahn ging es am Nachmittag in luftigen Höhen und zu neuen interessanten Pisten. Auf eine dramatische Schneeballschlacht neben der Gondel konnten wir nicht verzichten. Weiterlesen
Minerale, chemisch einheitliche Bestandteile der Erdkruste, verfügen
über ganz bestimmte physikalische Eigenschaften. Die
Minerale mit größerer Härte (zB Diamant mit Härte 10) ritzen immer
diejenigen mit geringerer Härte (zB Talk mit Härte 1).
Kristalle sind geometrisch geformte Körper, die in ihrem Inneren eine regelmäßige
Anordnung aufweisen. Minerale können verschiedenste Kristallformen ausbilden. Man kann sie anhand der regelmäßig angeordneten Ecken, Kanten und Flächen
unterscheiden.
Einige Minerale finden als Schmuck Verwendung. Wenn sie selten
und durchscheinend sind und über eine große Härte (ab Härte 7 auf der
Mohs’schen Härteskala) verfügen, werden sie als Edelsteine bezeichnet.
Mithilfe des Schulbuches und des Internets erforschten die Schülerinnen und Schüler die unterschiedlichsten Minerale.
Bei ihrer Arbeit standen Fragen wie :
Wie heißen die größten Diamanten?
Wo befinden sich diese Steine? …..
im Mittelpunkt ihres Interesses.
Endlich wieder Sonne!
Nach einer kurzen Nacht schmeckte das Frühstück noch besser als sonst. Und der erste Blick aus dem Fenster am Morgen zeigte uns, dass es die ganze Nacht geschneit hatte. Die Pisten waren perfekt und überall so viel Schnee! 
Nach einem perfektionistischen Übungsvormittag, an dem wir die Gozillatechnik gelernt haben, bezwangen wir am Nachmittag sogar eine rote Piste. Weiterlesen
Am 15.3.2015 arbeiteten die Restschüler der 3a/3b in der Englischstunde zum Thema sicheres Radfahren.Normalerweise erfolgt nach der Texterarbeitung entweder ein Beantworten von Fragen,oder die Kinder schreiben eine Zusammenfassung, oder sie skizzieren einen Entwurf,um danach ein Poster entstehen zu lassen.
Manchen Schüler/innen gelang es noch in der Englischstunde mit einigen Sätzen zu beginnen. In der nächsten Stunde fassten sie das Gelernte nach einem kurzen Klassengespräch selbstständig zusammen und danach ließen sie ihr „digitales Poster“ entstehen. „Digitales Poster“ verwende ich für eine Powerpointpräsentation.
Morgen,am Donnerstag, werden sie das Thema auf Englisch präsentieren-hoffentlich mit ihren Tablets. Die Resultate zeigen, wie gut die Schüler/Innen mit ihren Tablets bereits umgehen können.
Da sich jedoch immer wieder ein technisches Problem einstellen kann,ist es von Vorteil, wenn die Schüler auch auf einen anderen Computer Zugriff haben können, sonst entsteht Frustration,weil sie die Aufgabe nicht erledigen können.
Ein Tag an dem alles anders war!
Gestern war alles grün, so wie wir es in Grünau auch erwartet haben. Heute in der Früh war alles weiß. Dicke große Schneeflocken segelten vom Himmel herab. Zum Glück hatten wir fast alle eine Skibrille.
Die Pisten waren von Nebel verhangen. Ein ganz neues Fahrgefühl für uns, denn letztes Jahr schien immer die Sonne. Weiterlesen
Dienstag ist Studierendentag. Gleich zwei Mathematikgruppen arbeiteten mit uns. Das ist zwar anstrengend, aber da wir bald Mathematikschularbeit haben, doch nicht schlecht.
Aber wie kommen jetzt unsere Schifahrerinnen und Schifahrer an die vielen verschiedenen Übungsblätter???
Ganz einfach: wir teilen sie mit euch. Digital. Mittels OneDrive.
Prof. Gril gibt euch den Link, wie ihr zu ihnen kommt!
