Gleich – gleicher – Gleichung ?

Damit Du bei der Bearbeitung dieses Themas nicht durch Räume oder Medien beschränkt bist, haben wir diese Einheit hier veröffentlicht.


Bitte arbeite mit deinem Tablet, Smartphone, Heft, Buch oder den zur Verfügung gestellten Arbeitsblättern!

Fülle das Lerntagebuch genau aus und übermittle es digital an deine Lehrkräfte, denn dies gilt als Nachweis deiner Arbeit!

Gelbe Beispiele: 398, 399, 400

Orange Beispiele: 401, 402, 409

Rote Beispiele: 410, 411, 415

Arbeite bei Unklarheiten mit diesen Seiten: Gleichungen

Videos zur Erklärung findest du hier: Erklärung

Wir feiern Feste

Alle Schülerinnen und Schüler der 4a hatten die Chance ein Fest ihrer Kultur vorzustellen. Es wurden die Tische dekoriert und Kostproben verschiedener Speisen mitgebracht. Gerade für die 4. Klasse war dieser Tag etwas ganz besonderes, da es ja unser letztes gemeinsames Weihnachtsfest ist.

In diesem Sinne wünschen die Forscher- und Tabletklassen besinnliche Feiertage und alles Gute für das Jahr 2017.

Physik/ Chemie

Damit ihr in den Ferien ungestört weiterarbeiten könnt, wird hier der Arbeitsauftrag veröffentlicht!
Voraussetzung ist die Arbeit mit digitalen Medien und die Übermittlung mittels eMail.

Portfolio, 3 A4 Seiten, Schriftgröße 12, Arial, 1 ½ Zeilen, Quellenangaben

Bis 12.01.2017 per e-mail susannajilka@outlook.de

Beschreibung der Periode und Gruppe, Ordnungszahl, Massenzahl max. 1 Bild, Geschichte des Elements, Anwendungen in Alltag und Technik

Eisen – Ejona Blei – Marlen Radium – Sümeyye
Wasserstoff – Ismail Gold – Gabriel Platin – Aleksandar
Sauerstoff – Belma Calcium – Ersin Osmium – Cemil
Kohlenstoff – Rabia Silber – Sonja Nickel – Melda
Stickstoff – Gagan Magnesium – Anna Chlor – Cherie
Kupfer – Lena Kalium – Alpay Fluor – Hilal
Helium – Elif Neon – Chiara Radon – Kevin
Aluminium  – Arian Titan – Bernhard Brom – Dominik
Jod – Süleyman

MUMOK und die Fassadengestaltung

Am 1.12. waren wir gemeinsam mit Herrn Prof. Varelija, Frau Dr. Hain und dem Architekten Daniel im Mumok. Die Bilder und Skulpturen sollten uns inspirieren unseren Entwurf weiter zu bearbeiten. Es soll die Fassadengestaltung in der Gruppe überlegt und geplant werden. Damit wir unsere Vorstellungen nicht vergessen haben wir mit unseren Handys Fotos gemacht.

Stancic Sophia, 4a