Der Vortrag von David Röthler über „Glotzen im Netz – Video im Web 2.0“ wurde sowohl vor Ort als auch von den Online TeilnehmerInnen mit Interesse verfolgt. Aufgezeigt wurden neue Entwicklungen im Internet, die für unsere SchülerInnen wohl oft mehr zum Alltag gehören als für die LehrerInnen. So gabs nach …
Bessere Internetverbindungen haben zu einer erhöhten Nutzung von Videos und Bildern im Netz geführt. Was bringt Video für die Internetuser und hat das überhaupt eine Relevanz für den Unterricht? David Röthler nutzt seit Jahren das Netz und berät NGOs und Medien bei der Nutzung von Web 2.0 Applikationen. Er eröffnet …
Kurz.Schnell.Live. Ein Twit hat maximal 140 Zeichen und darüber kommunizieren via Web immer mehr Leute. Vor allem im amerikanischen Raum, aber auch zunehmend in Österreich. Aktive Twitter bilden sowohl privates als auch thematisch aktuelles mittels Kurzmitteilungen auf der Plattform „Twitter“ ab. Mittels RSS Feed verbreiten sich die Twits sehr rasch …
Schön, dass es vermehrt zu open content online Publikationen kommt. So ist es möglich, in relevante Forschungsergebnisse rasch Einblick zu erhalten. Diesmal war es ein Beitrag im Online Journal „bildungsforschung“ :
Jadin, Tanja & Zöserl, Eva (2009). Informelles Lernen mit Web-2.0-Medien. In: bildungsforschung, Jahrgang 6, Ausgabe 1,
URL: http://www.bildungsforschung.org/Archiv/2009-01/Web2.0/ (aufgerufen am 27.5.09)
[flashvideo file=http://www.youtube.com/watch?v=6gmP4nk0EOE /] Nun es ist doch fein dieses Video für den Unterricht nutzen zu können – es verfügbar zu haben – es weitergeben zu können…und das alles mit dem Einverständnis des Produzenten. Daher sind auch die Inhalte des PH Wien Podcampus unter Creative Commons lizenziert. Dieses Logo kennzeichnet nutzbare …