Soeben wurde die Ausgabe 4-15 der Fachzeitschrift www.medienimpulse.at mit dem Schwerpunktthema „Medienbildung im Kontext der „PädagogInnenbildung NEU/Teil 2″ veröffentlicht. Unter anderem ist dort auch ein Interview mit Dr. Andreas Schnider, Vorsitzender des Qualitätssicherungrates, nachzulesen. Das Interview ist in voller Länge im Podcampus Medienarchiv nachzuhören:
DOSSIER ist eine unabhängige, gemeinnützige Redaktion, die investigativen und Datenjournalismus betreibt und fördert. Unsere Recherchen handeln von Korruption in Politik und Wirtschaft, von der Ausbeutung Schwächerer, vom Missbrauch durch Stärkere, vom Versagen Einzelner und ganzer Systeme. Wir greifen Themen von öffentlichem Interesse auf, recherchieren diese umfassend und stellen sie übersichtlich …
In der im Spätherbst 2015 erscheinenden Publikation werden Lehrende berichten, wie sie das Internet im Unterricht, für die Arbeitsorganisation und Kommunikation einsetzen. Das Spektrum der gesuchten Beiträge kann u.a. folgende Themen umfassen: innovative, technologiegestützte Arbeitsweisen und -haltungen Einsatz von digitalen Medien im Unterricht Erfahrungen bei der Teilnahme an Online-Weiterbildung Austausch …
Die Ausgabe 2-15 der „medienimpulse“ ist online. Das Schwerpunktthema „Begründungen und Ziele der Medienbildung“ bringt Beiträge von Dieter Spanhel, Wolfgang B. Ruge, Petra Missomelius, Anton Reiter u.a. „Von Medienbildung ist in unterschiedlichen wissenschaftlichen, politischen, technologischen sowie alltagsweltlichen Diskurszusammenhängen die Rede. Dabei kommen ähnliche, zum Teil auch konträre Begriffsauffassungen und Zielvorstellungen …
Die Fachzeitschrift „medienimpulse“ hat soeben den Call für Beiträge der Ausgabe 3-2015 (Erscheinung September 2015) veröffentlicht. Schwerpunktthema: Handeln mit Symbolen Neben Beiträgen zum Schwerpunktthema werden auch gerne Texte über andere medienpädagogische Themen, insbesondere Berichte aus der Praxis angenommen. Redaktionsschluss: 15.8.2015
Soeben ist die Ausgabe 4-14 der medienimpulse erschienen. Schwerpunkt: Steuerung, Kontrolle, Disziplin. Medienpädagogische Perspektiven auf Medien und/der Überwachung Im Forschungsteil ist auch der dritte und letzte Teilbericht unseres Forschungsprojektes zur Audioproduktion im Unterricht publiziert worden: „Begeisterung ist die Voraussetzung“ bringt die Zusammenfassung und Interpretation zahlreicher Interviews mit LehrerInnen quer durch Österreich.
Soeben online gegangen: die Ausgabe 3/2014 der MEDIENIMPULSE widmet sich medienpädagogischen Bereichen, die sich mit Medienproduktion im Unterricht beschäftigen. Die Medienproduktion und -distribution wird durch die digitale Entwicklung zunehmend vereinfacht. Kinder und Jugendliche nutzen die mediale Artikulation im Alltag. Fotos, Videos, Audioproduktionen oder auch Texte werden im Unterricht und in der Freizeit …
Die MEDIENIMPULSE sind eine vom österreichischen Bundesministerium für Bildung und Frauen (BM/BF) geförderte medienpädagogische Fachzeitschrift, die auf unterschiedlichsten Ebenen der Frage nachgeht, wie (neue) Medien in die konkrete Unterrichtspraxis eingreifen und wie dieser Zusammenhang wissenschaftlich reflektiert wird. Diesem Interesse folgend werden die Beiträge der verschiedenen Ressorts seit 2009 unter www.medienimpulse.at online publiziert. …
Medienpädagogik Praxis-Blog zeigt Beispiele für Musikproduktion auf android tablets: http://www.medienpaedagogik-praxis.de/2013/01/28/musik-selber-machen-mit-android-apps/
www.medienimpulse.at – die Fachzeitschrift des bmukk für Medienbildung erscheint vierteljährlich. Gestern ist pünktlich die Ausgabe 1/12 erschienen. Schwerpunktthema ist diesmal: Repräsentation(en) der Shoah – ein sicherlich schwieriges aber dennoch wichtiges Thema, „denn die totale, technische Vernichtungsmaschinerie der Nationalsozialisten erfasste und „despezifizierte“ im Rahmen einer rassistischen und menschenverachtenden Biopolitik alle sog. …