Ein sehr umfangreiches Programm Für LehrerInnen, SchülerInnen und Studierende bietet der Schwerpunkttag zur Literaturvermittlung und Textproduktion im Unterricht. Die Pädagogische Hochschule Wien und die IG Autorinnen Autoren veranstalten am 20.4. zum ersten Mal einen gemeinsamen Literaturtag. Der Literaturtag (Beginn 10 Uhr) ist einerseits ein Treffen von literarischen Schulprojekten mit Literaturangeboten …
Die Ausgabe 2-15 der „medienimpulse“ ist online. Das Schwerpunktthema „Begründungen und Ziele der Medienbildung“ bringt Beiträge von Dieter Spanhel, Wolfgang B. Ruge, Petra Missomelius, Anton Reiter u.a. „Von Medienbildung ist in unterschiedlichen wissenschaftlichen, politischen, technologischen sowie alltagsweltlichen Diskurszusammenhängen die Rede. Dabei kommen ähnliche, zum Teil auch konträre Begriffsauffassungen und Zielvorstellungen …
Die Ausgabe 1-2015 der medienimpulse ist online. Der Schwerpunkt widmet sich mit 5 Beiträgen dem Thema „Medienpädagogik und E-Learning“ und lädt zum Diskurs ein. Thomas Rakebrand und Norbert Meder berichten im Ressort Forschung über neue Projekte und im Praxisressort geht es u.a. um „Sexting“. Anklicken und weiterlesen…
Erstpräsentation des Forschungsbandes „radiobox.at – Audioproduktion im Unterricht“ auf der Leipziger Buchmesse 2015 am Stand der IG Autorinnen/Autoren (literadio Bühne). Hier zum Nachhören:
Soeben ist der Abschlussband des dreijährigen Forschungsprojektes aus der Druckerei gekommen. „radiobox.at – Audioproduktion im Unterricht“ ist der Band 1 der Reihe „Mediale Impulse“ der Fachzeitschrift www.medienimpulse.at und kann nun direkt beim Verlag new academic press oder in gut sortierten Buchhandlungen bezogen werden. Das Handbuch richtet sich an PädagogInnen und …
Call for papers für die Ausgabe der „medienimpulse“ 2-15: Medienpädagogik und E-Learning Redaktionsschluss: 15.2.2015 Erscheinungstermin: 21.3.2015 Medienpädagogik ist seit vielen Jahren eng mit der universellen Nutzung von Internetcomputern und den damit produzierten, transportierten und rezipierten Inhalten verflochten. Diese Verflechtung reicht von Medienkompetenzvermittlungsprojekten, in denen mit Social Media gearbeitet wird, über …
Die Sektion Medienpädagogik der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen lädt zum Online Talk ein: Mo 17.11.2014 – 18 Uhr – Online: http://proj.adobeconnect.com/oefeb (Raum als Gast mit Klarnamen betreten) Bildung verfangen im Netz? Was hilft, wenn nichts hilft? Von Weltbildern und Bildungswelten – Grenzspaziergänge Gast: Prof. Max Woodtli, MA ODE – http://www.elearn.ch/profil/index.htm …
Thomas Strasser, Englischlehrer an NMS und AHS sowie Professor an der Pädagogischen Hochschule Wien im Gespräch mit Christian Berger . Englisch hat als Weltsprache heute eine wesentlich höhere Bedeutung – auch im Alltag der SchülerInnen. Wie sich Youtube und andere social media auf den Englischunterricht auswirken, erzählt Thomas Strasser, der sich …
Soeben online gegangen: die Ausgabe 3/2014 der MEDIENIMPULSE widmet sich medienpädagogischen Bereichen, die sich mit Medienproduktion im Unterricht beschäftigen. Die Medienproduktion und -distribution wird durch die digitale Entwicklung zunehmend vereinfacht. Kinder und Jugendliche nutzen die mediale Artikulation im Alltag. Fotos, Videos, Audioproduktionen oder auch Texte werden im Unterricht und in der Freizeit …
Die MEDIENIMPULSE sind eine vom österreichischen Bundesministerium für Bildung und Frauen (BM/BF) geförderte medienpädagogische Fachzeitschrift, die auf unterschiedlichsten Ebenen der Frage nachgeht, wie (neue) Medien in die konkrete Unterrichtspraxis eingreifen und wie dieser Zusammenhang wissenschaftlich reflektiert wird. Diesem Interesse folgend werden die Beiträge der verschiedenen Ressorts seit 2009 unter www.medienimpulse.at online publiziert. …